ROTINA: ORAÇÃO DO DIA
SALMO 121
Calendário:
Identificação do número que representa a data do dia.
Identificação dos números que vem antes e depois do que representa a data do dia.
Identificação do dia da semana correspondente a data do dia(o ontem, o antes de ontem , o amanhã, depois de amanhã etc).
Atividades específicas;
Escrita dos números até a data do dia:
-A escrita pode ser coletiva. O professor vai perguntando qual o número da sequência, até chegar na data do dia, orientando aos alunos que eles circulem a mesma.
- Ao escrever cada número, já escreve-se a escrita dos nomes dos mesmos.
Ditado interativo:
-Escrever meia dezena de palavras que... (aproveita o assunto em estudo). O exemplo dado são os substantivos próprios:... que representem substantivos próprios
Explica-se o que são os substantivos próprios são escritos com letras maiúsculas, os nomes deles, do professor, dos pais, enfim nos nomes que identificam alguém ao chamá-los, a uma cidade, um País etc.
-Escreve-se no quadro. os números de um seis, para trabalhar a quantidade meia dúzia:
A ideia é que os alunos escrevam 6 nomes de colegas da sala de aula, circulando a letra inicial dos mesmos.
1-
2
3-
4-
5-
6-
-Orientação para que os alunos desenhem o bichinho de estimação que possuem e escrevam os nomes que a família escolheu para os mesmos. Dessa forma, oportuniza-se o esclarecimento de que mesmo sendo animais, eles possuem nomes próprios que são escritos com letras maiúsculas, enquanto que a denominações das espécies dos mesmos(gato, cachorro, peixe etc) ,são escritos com letras minúsculas.
- Atividades dos demais conteúdos trabalhados nas disciplinas específicas(caderno, livro ou apostila)
-Leitura deleite
-Desafio matemático.
Correção e entrega do para casa.
