Portfólio/LETRAMENTO/ AUTISMO LEVE

As atividades  que registraremos  no portfólio abaixo,  foram idealizadas para o letramento

de um aluno com autismo leve, mas servirá também como ideia para desenvolvimento de 

alunos com dificuldades em leitura e escrita. O eixo norteador desse trabalho é baseado na Alfabetização: Método Fônico

Autores: Fernando C. Capovilla e Alessandra G. S. Capovilla. Optamos pelo registro das fotos dos movimentos das bocas dos alunos da nossa sala, para que os mesmos se sentissem inseridos de forma direta na representação da letra trabalhada. As atividadespropostas foram criadas de acordos com a necessidade por Maria Elione Macedo de Lima.

As atividades estão prontas  para impressão e as atividades realizadas com o Mateus, serão registradas em vídeos.

ATIVIDADES VOGAL A

Atividades com a vogal A

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Atividades com a vogal E

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Atividades com a vogal I

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Atividades com a vogal O

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Atividades letra U

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Base plana para montar a casa do Sr. "Ão"

e Srª "Ã"

Para recortes/complemento da casa do Sr. "Ao"

e da Srª "A"

Sílabas Simples

 

Corações para recortes com letras para o nome completo. A ideia  é formarmos o nome completo num varal para traballharmos a afetividadee e atrelarmos o som inicial do coração

A ideia dessa atividade é acrescentar o numeramento

ao letramento levando também a educação matematica às

práticas da leitura

Para a 

Vídeo a ser exibido

Sílabas complexas:

Adaptações de conteúdos:

Adjetivos

Para a realização do trabalho com adjetivos com o amado Mateus,  a ideia foi trabalhar de forma simplificada  com o entendimento mais simplificado ainda. Para isso,  foi necessário utilizar figuras de pessoas e coisas que o aluno gosta, para facilitar o entendimento do mesmo.

As primeiras fotos são da mãe do Mateus, a Branca e a minha foto (Elione Macedo- professora da Sala de Recursos multifuncionais)

 O pastel porque o Mateus gosta muito, se segundo ele, o  seu pai  sabe fazer uns pasteis crocantes e deliciosos. A pedra cristal ele gosta muito, inclusive costuma levar uma pedra parecida na sala de aula e a lupa porque ele tem um fascínio de ficar procurando algo interessante na terra.

A atividade foi bastante proveitosa, porque foi bem interativa e o entendimento tornou-  se muito mais fácil.